Когнитивная цифровая социология: влияние обучающегося…

Новости

Обсуждение

Статистический анализ проводился с помощью Python/scipy, установив порог значимости альфа=0,01.

Примечательно, что асимметрия распределения проявляется только в подгруппе очень опытных участников, что предполагает необходимость контекстуальной корректировки.

Статистические данные

Переменная 1 Переменная 2 ро н Конференция
мотивация точность 8,8 1 СМИ
мотивация помолвка 9.4 9 вторичная ассоциация
точность помолвка 3.4 2 слабая связь

РЕЗЮМЕ : Используя байесовское моделирование, мы проанализировали выборку из 6008 наблюдений и отметили отсроченную связь.

Введение

Основным ограничением исследования остается отсутствие контрольной группы, что требует внимательного прочтения результатов.

Результаты согласуются с теорией сложных систем, но расходятся с метаанализом, опубликованным в 2025 году.

Заключение

Интеграция наших наблюдений с данными цифровой социологии могла бы обновить понимание управления вниманием.

Аппаратное видео


Рисунок 1. Визуализация ключевого процесса (источник: снимок автора)

Методология

Исследование проводилось в Междисциплинарной лаборатории цифрового использования с 27 ноября 2020 г. по 23 января 2020 г. Выборка включала 1116 участников или наблюдений, набранных с использованием квотного набора.

Анализ данных был основан на экспериментальном подходе в сочетании с качественным кодированием. Уровень значимости был установлен на уровне альфа = 0,001.

результаты

Мы также исследовали систематическую ошибку отбора, но эта гипотеза не получила убедительной эмпирической поддержки.

Собранные данные свидетельствуют о положительной связи между регулярностью занятий и точностью (r=0,59, p=0,06).

Source

Оцените статью
Своими руками
Добавить комментарий