Сентябрь закончился, период адаптации и подготовки школьников пройден. Некоторые родители, особенно младших школьников, сталкиваются с ситуацией, когда выполнение домашнего задания создает трудности для их детей. Родители должны поддержать своего ребенка, сохранить мотивацию к учебе и грамотно составить алгоритм выполнения домашних заданий. Подробнее об этом рассказали специалисты семейного центра Департамента труда и социальной защиты населения Москвы ТиНАО.
Помощь в учебе может быть разной: совместное чтение, письмо, планирование учебной недели, отслеживание результатов. При этом важно соблюдать правило: не делать домашнее задание за ребенка.
«Основная цель домашнего задания – закрепить полученные на уроке знания. Когда ученик выполняет домашнее задание самостоятельно, он учится понимать и применять изученный материал, а не полагаться на других во всем»«, — пояснила Розалина Хисамутдинова, специалист по работе с семьями.
У школьников, как и у взрослых, иногда возникают трудности с организацией своего времени и распределением задач.
Как помочь ребенку в учебе?
Психолог семейного центра ТиНАО Наталья Макарьева дала несколько советов родителям младших школьников, как не допускать конфликтов и сохранять взаимопонимание с учеником.
Создайте комфортное место для учебы
Удобный стол и стул подходящего размера, настольная лампа с регулируемой высотой ножек и углом абажура, любимые канцелярские принадлежности под рукой – все это задает тон учебе. Большое количество ненужных предметов на столе будет отвлекать ученика и рассеивать его внимание. Лучше оставить только самое необходимое и то, что создаст позитивную атмосферу.
Тайм-менеджмент и баланс контроля
Установленный распорядок дня помогает ребенку лучше распределять свою энергию. При этом детям важно чувствовать себя независимыми. Пусть ученик самостоятельно составит график дня, отмечая время, затраченное на учебу, внеклассные занятия, прогулки и отдых. Таким образом он научится управлять своим временем.
Поддержка без давления
Важно создать атмосферу доверия. Это основа общения родителей и детей. Вместо того чтобы устанавливать строгие стандарты выполнения курсовой работы, предложите помощь. Например: «Давай найдём его вместе?» Расскажите, где возникли трудности. »
Разделите задачи на части
Большие задачи могут пугать ребенка. Чтобы этого избежать, разделите их на этапы. Например, при чтении абзацев вы можете делать паузы между разделами, обсуждать их и отвечать на вопросы. Это не только упрощает процесс, но и помогает лучше понять материал, повышает самооценку и мотивацию.
Похвала за достижения
«Ты как сумасшедший хорош в решении математических задач!» Освоить следующие темы вам будет легко и просто! » Таким образом, родители не только отмечают хорошие результаты, но и помогают ребенку увидеть собственные успехи и поверить в себя.
Семейные центры помогут
Иногда семьи сталкиваются с трудностями в обучении: это может быть связано как с отсутствием мотивации со стороны ребенка, так и с проблемами во взаимоотношениях со сверстниками. В таких случаях на помощь приходят специалисты семейных центров. Они организуют специальные программы и курсы, которые развивают такие личностные качества, как внимательность, настойчивость, целеустремленность и учат работать в команде.
«Индивидуальные занятия помогают выявить слабые стороны ребенка и помогают их развивать. На групповых занятиях создается атмосфера доверия и поддержки, где дети могут поделиться своими переживаниями и трудностями. Учащемуся также важно видеть: он не одинок в своих проблемах. перед лицом трудностей. Это помогает ему не разочароваться, повысить самооценку, наладить контакты с другими детьми и развить свои коммуникативные навыки.— сказала Розалина Хисамутдинова.
04.10.2024
Обновлено 10.04.2024
