Любому родителю легко попасть в ловушку между двумя состояниями в развитии ребенка – «он еще маленький, не волнуйся» и «почему ты так долго ждал и так медлил?» Вместе с детским логопедом-неврологом, главным врачом клиники «ДокторНейро» Кириллом Владимировичем Грабовским мы выясняем, на какие настораживающие признаки следует обратить внимание, чтобы не терять драгоценное время.
Чего следует опасаться?
Врачи убеждены, что в семьях, где с ребенком общаются, постоянно ведут диалог и помогают формировать активный и пассивный словарный запас, всегда гораздо меньше проблем. Именно поэтому так важны различные занятия по развитию мелкой моторики, игры с мячом, пальчиковая гимнастика, изучение стихов и чтения. У каждого ребенка есть определенные этапы развития, «навыки», которыми он осваивает в том или ином возрасте. Чего следует опасаться?
Ребенок 2-х месяцев, увидев знакомого ему взрослого, ведет себя равнодушно, не улыбается и мало двигает ногами и руками.
В 6 месяцев он не проявляет эмоций и не издает звуков, когда чего-то хочет – например, чтобы его подержали, покормили или подарили любимую игрушку.
В 9-10 месяцев не играет в «повтор»: не имитирует звуки, не «звонит» по телефону, не хлопает в ладоши. Также нет реакции, если взрослый показывает что-то, вызывающее интерес ребенка.
Малышу 11-12 месяцев, но он не прощается и не качает головой, если не хочет овощей на обед. Мне все равно, попросит ли мама показать в книге кролика или солнышко.
Что должен уметь ребенок?
1 год: подражать новым словам и звукам, произносить 5-10 простых слов, узнавать на фотографиях близких людей – бабушек, дедушек, сестер, понимать, что значит «невозможно», и реагировать на просьбы «принести», «найти», поставить на место. уже способен самостоятельно пить из чашки, совершать определенные ранее изученные действия – например, водить машину или укладывать куклу спать. Если ребенок еще не ходит самостоятельно, он уже должен это уметь. двигаться по опоре. Вам следует насторожиться, если он этого не сделает и даже не попытается.
2 года: говорить простыми предложениями. По нормам речевого развития его словарный запас достигает 200 слов. Ребенок также способен понимать простые просьбы, использовать указательный жест и проявлять живой интерес к любому игровому полю. Отсутствие какой-либо из точек – повод обратиться к неврологу.
3 года: активно задает и отвечает на вопросы, вступает в диалог. Ребенок познает мир, поэтому ему все интересно и все нужно знать. Появляется такое важное и значимое «я». Малыша завораживают разнообразные обучающие сортеры, большие пазлы из 4 частей; с помощью взрослого он может составить по изображению небольшой рассказ и рассказать, что он делал в течение дня. Ребенок должен знать множество животных, названия транспортных средств и т. д. При любых отклонениях от нормы следует обратиться к специалисту.
4 года: малыш способен составить рассказ из нескольких предложений, правильно считать до 10, классифицировать предметы по разным критериям. Ему не составит труда запомнить и пересказать несложную историю, которую прочитали мама или папа. Он также знает, что такое право-лево, верх-низ, перед-зад. Умеет ловить и бросать мяч.
5 лет: Ребенок может самостоятельно одеваться и раздеваться, чистить зубы и умываться. Сосредоточение внимания на интересной игре или занятии может длиться около 15 минут. Ребенок способен обдумывать сюжет, склонять определенные части речи и употреблять предлоги и времена с правильным значением. Если он неправильно произносит определенные звуки (обычно «р» и «л»), следует обратиться к логопеду – желательно, чтобы перед школой произношение звуков не вызывало вопросов.
6-7 лет: ребенок уже прекрасно может декламировать стихи, рассказывать сказки и запоминать не менее 9-10 предметов или слов. Имеет звуковое произношение и правильные окончания слов. Он начинает читать по слогам. Знает свои фамилии, имена и отчества, а также фамилии своих родителей, а также свой домашний адрес. Ребенок может сохранять внимание и не отвлекаться в течение 20 минут, складывать и вычитать за 10 минут, правильно держать карандаш и ручку.
! Конечно, здоровый сон и сбалансированное питание очень важны. Все это позволяет вести активный образ жизни в любом возрасте, особенно в хорошем настроении. Ребенок «преодолевает» определенные проблемы, но в процессе компенсации могут происходить различные вторичные изменения или фиксироваться изменения, которые уже должны были исчезнуть. Поэтому очень важно проходить все плановые консультации, не ждать, пока оно «перерастет», а вовремя начать коррекцию и терапию.
