Если ребенок сдает ЕГЭ на высокие баллы, он может поступить в престижный вуз, преподаватели получают премии, а родители гордятся своим ребенком.
ЕГЭ – первый настоящий кризис
Однако важность сдачи ЕГЭ и поступления в престижный вуз иногда переоценивают. Подростки еще не имеют опыта переживания кризисов и очень трепетно относятся ко всему, что связано с ЕГЭ. Некоторые подростки испытывают сильный стресс на протяжении трех лет. Родители и педагоги усиливают этот тревожный контекст, навязывая подростку мысль о том, что, если он не сдаст ЕГЭ или не поступит в вуз, ему не следует ожидать ничего хорошего в жизни. Взрослые сами не замечают, насколько сильно они доводят подростка до стресса.
Напряженность создается. Подросток сталкивается с кризисной ситуацией, когда ему приходится принимать множество решений, брать на себя ответственность за свою жизнь, и он проходит через нее впервые. Некоторые подростки не могут справиться с социальным и психологическим напряжением, поскольку перед ними возникает большое количество вопросов. Они не понимают, как их решить; они начинают воспринимать ЕГЭ как «вопрос жизни и смерти». Подросток сомневается, сдаст ли он экзамен, сможет ли поступить в вуз, не знает, какую специальность выбрать и подойдет ли она ему, будет ли его образование полезным, сможет ли он добиться успеха в учебе. бизнес.
Это время самоопределения. Подростку важно обратить внимание на внутреннюю рефлексию и понять, чего он хочет. Также стоит разработать план подготовки к экзамену (определить, какие предметы важны, найти репетиторов или онлайн-курсы, которые помогут освоить необходимые для экзамена знания). Подросток может подсчитать, сколько времени ему осталось до ЕГЭ, определить свой вероятный балл на данный момент, сдав пробные тесты, отметить, где ему не хватает знаний и сосредоточиться на этих темах. Имея представление о результате, он может определить для себя варианты подходящих учебных заведений.
Подростку важно выработать эмоциональную устойчивость перед лицом тревог, высказываемых учителями, сверстниками и родителями.. Важно устанавливать ограничения и относиться к происходящему как к игре. В каждой игре есть свои правила. При подготовке подростку важно практиковаться и накапливать знания; во время «финального турнира» он сможет набрать больше очков, если поймет систему подсчета очков.
Выбор профессии
Также необходимо понимать, что сама по себе профессия не определяет всю дальнейшую жизнь и судьбу человека. По данным Росстата, 60% россиян работают не по специальности. Это сдача ЕГЭ и поступление в вуз – это не вопрос успеха в жизни. Это лишь одна из границ. Важность Единого государственного экзамена не следует преувеличивать.
Если вы затрудняетесь с определением своей профессии, здесь важно позволить себе выбирать. Когда мы приходим в магазин и выбираем костюм, мы не покупаем первый попавшийся, а примеряем несколько вариантов. Смотрим в зеркало, оцениваем, удобно ли и красиво, и только после этого совершаем покупку.
Когда мы «пробуем» профессию, важно определить, что именно нам подходит, почувствовать внутренний отклик и интерес, руководствоваться внутренними предпочтениями, а не мнением других.. Сложнее сделать выбор, когда родители не дают ребенку свободы действий, стараются настойчиво советовать ему и подсказывать, что лучше. Чтобы сделать выбор, нужно увидеть доступные альтернативы, определить критерий, по которому будет происходить сравнение: личный интерес, возможности, уровень потенциального дохода, вероятность где-то зарегистрироваться.
Непонимание подростком того, чего он хочет, — естественное состояние. Здесь Важно не торопиться, дать себе время и право попробовать и выбрать..
Во время ЕГЭ не только подросток, но и родители иногда переживают кризис. Родители беспокоятся о будущем ребенка. Часто эти переживания перерастают в тревогу. Родителям важно оградить от этого своего ребенка, сосредоточиться на том, как он переживает сложившуюся ситуацию, и понять, могут ли они ему чем-то помочь.
Успех стратегии
Ребенку недостаточно сдать ЕГЭ, чтобы добиться успехов в будущем. Ему важно развить способность строить свою карьеру, добиваться желаемого и думать о пути своего развития.
Важно наблюдать за тем, что в настоящее время пользуется спросом на рынке, планировать, какие навыки важно развивать, находить различные способы сделать это и определять возможности финансового дохода. В то же время полезно сосредоточиться на собственном удовлетворении тем, что происходит в данный момент. Если нет, то вам нужно четко определить, что именно не так, какие еще есть варианты, и увидеть свой путь в профессии.
Иногда родителю необходимо просто сосредоточиться на других сферах жизни и поддержать своего ребенка.. Пожалуй, это лучший способ поддержать. Особенно, если родитель понимает, что ребенок в принципе способен и раньше ответственно подходил к урокам и подготовке. Тогда нет особого повода для беспокойства.
Если родитель хочет помочь, вы можете просто попросить ребенка: «Как я могу помочь вам подготовиться к экзаменам и выбрать университет?» Послушайте, что он говорит. Иногда мама и папа помогают, организовав приятный отдых: вылазку за город, прогулку в лес и т. д. Ребенок выдохнет, переключит передачи и с новыми силами начнет готовиться к экзаменам.
Период принятия решения
Точкой входа в кризис, связанный с ЕГЭ, станет понимание того, что школьная жизнь заканчивается и вам придется принять ряд решений относительно дальнейшей деятельности. Пока эти решения не приняты, в жизни царит неопределенность. Ребенок проучился в школе одиннадцать лет, привык к правилам и порядку, к тому, чего требовали учителя. У него есть знакомое окружение сверстников. Человек ко всему этому приспособился; в школьной жизни все было ясно, все было определено.
После школы (завершение стабильного периода, длившегося 9—11 лет) и перед поступлением в вуз, адаптации к студенческой жизни (начало очередного стабильного периода, продолжавшегося 4—6 лет), подросток проходит ряд изменений.
Выбор профессии, стресс, связанный с экзаменами (другой образ жизни), необходимость выбора вуза, построение будущего профессионального пути, адаптация к университетской жизни, где правила игры совершенно другие, все это можно назвать посвящением ребенка во взрослую жизнь. Приняв ряд решений о своей дальнейшей жизни, ребенок взрослеет.
Весь этот переходный процесс, несомненно, является временем кризиса. Однако это не только время напряжения, но и время роста и перехода во взрослую жизнь. Когда у подростка будет больше свободы, ему будет важно научиться самодисциплине; если возникают трудности, ставьте перед собой задачи и решайте их.
Точкой выхода является момент, когда подросток адаптируется к университетской жизни, понимает, чего он хочет, и начинает этого добиваться.. Если подросток растерян, ему нужна эмоциональная поддержка, чтобы стабилизировать свое состояние. Вы можете обратиться к психологу: найдите его в своем районе или получите бесплатную помощь в рамках проекта «Мы рядом 2020».
Подготовка к ЕГЭ: мастер-класс для подростков
Если вы собираетесь сдавать экзамены и поступать в университет, предлагаю вам ответить на важные вопросы.
1. Что меня беспокоит по поводу сдачи экзамена и поступления?
2. Какая помощь мне понадобится на этапе подготовки и поступления? Репетиторы, курсы?
3. Какие вопросы мне не понятны?
4. Что дает мне уверенность во время подготовки? Откуда берутся силы и желание продолжать обучение? Как поддержать себя в трудные дни?
5. По каким предметам я более уверен, а по каким менее уверен? На какие позиции я буду делать ставки?
6. Есть ли у меня старшие друзья, сдавшие ЕГЭ? Могу ли я обсудить, как обстоят дела, чтобы понять, чего ожидать?
7. Что усиливает мою тревогу и беспокойство? Что их уменьшит?
8. Могу ли я составить план действий для достижения результатов и придерживаться его?
9. Есть ли вопросы, по которым у моих родителей иная позиция, чем у меня? Как я это воспринимаю? Как я отношусь к заботе родителей обо мне? Что я могу сделать, чтобы уменьшить их беспокойство и давление? В чем с ними следует согласиться?
Как поддержать ребенка? Мастер-класс для родителей
Если вашему ребенку предстоит сдавать экзамены и поступать в вуз, предлагаю вам ответить на следующие вопросы.
1. Чего я жду от своего ребенка в связи со сдачей ЕГЭ и поступлением в вуз?
2. Как часто мне следует обсуждать с ребенком свои ожидания? Насколько я вовлечен в его жизнь? Довольны ли я и мой ребенок уровнем моего участия или нет?
3. Что меня беспокоит о будущем моего ребенка? Оправданы ли эти опасения или нет?
4. Понимаю ли я, какая помощь нужна ребенку? Должен ли я сказать ребенку, какую помощь я могу оказать?
5. Отрицаю ли я право ребенка принимать решения, которые я не одобряю? Что мне важно соглашаться с ребенком в спорных вопросах?
6. Когда мое беспокойство усиливается? Как это выразить? Как реагирует ребенок? Какая совместная деятельность может помочь справиться с тревогой?
7. Какой у меня опыт сдачи экзаменов и поступления в университет? Было ли мне спокойно или я болезненно переживал? Влияет ли этот опыт на мое отношение к тому, что происходит с моим ребенком?
.jpg)