- Область:
5000 кв. футов. -
Год:
2024 год
-
Главные архитекторы:
Хилони соглашается

Используемые материалы: бетон, г-жа Пайпс. Это игровое пространство, созданное в основном из переработанных материалов, является нашей попыткой полностью переосмыслить детей.Игровая площадка Пять песочниц представляют собой пять зон, которые являются частью философии преподавания школы, обучения Монтессори. Этот тип обучения учит детей независимости, жизненным навыкам и способностям к приключениям и риску, преодолевая трудности повседневной жизни и окружающие их инструменты.



Принимая во внимание это, мы спроектировали пространство, которое включает в себя водную зону, зону песка, зоны для лазания, качания и скольжения, как переосмысленную игровую комнату, и все это завершается туннельным пространством, которое уникально спроектировано из переработанных бетонных труб и мозаики, что придает ему красочное обращение для детей. В игровой комнате в джунглях есть изгибы, которые разработаны на основе изучения антропометрии детей и дают кривые, по которым дети могут безопасно исследовать различные поверхности для лазания. Кривые состоят из очень тонких секций MS, что позволяет маленьким детям легко держать их по сравнению с толстыми секциями, которые обычно встречаются в коммерческих игровых комнатах. Красочные игровые пространства спроектированы в сотрудничестве с детьми из школы, которые разрисовывали деревья и повторно использовали бревна старых деревьев, давая им чувство принадлежности и выполненного долга, а также воспоминания, связанные с космосом.

Пространство разделено на 5 частей, объединенных тенью деревьев и приятным звуком гнездящихся там птиц. Одно из пространств — это извилистый поток секций Thin MS, которые позволяют детям легко держаться, цепляться и взбираться на конструкцию, но которые спроектированы совершенно по-другому, чтобы вдохновлять детское воображение, и спроектированы в соответствии с их антропометрическими пропорциями. Другое пространство представляет собой песочницу с зелеными конусами, служащими водными элементами для игр с водой и песком, а также аудиосимуляцией, поскольку они представляют собой эхо-камеры, в которых дети могут говорить.


Одно из пространств становится классом для детей на открытом воздухе, где они сидят в тени деревьев на деревянных пнях, взятых из старых деревьев и раскрашенных в сотрудничестве с детьми из школы. Наконец, все это достигает кульминации в центральном пространстве, самом красочном пространстве, сделанном из переработанных бетонных труб и мозаики, образующих уникальный в своем роде переосмысленный туннель и раздвижное пространство, которое вдохновляет детей исследовать уютные пространства, а также стимулирует их способность идти на риск. Постоянный туманный душ, струящийся над игровой площадкой, избавляет детей от летней жары Ахмедабада, а также дает им возможность побегать. Колокольчики становятся слуховой симуляцией, которая ассоциируется у детей с моментом удовольствия.

Эта школа является одной из старейших и самых популярных в городе, поэтому возникла идея объединить аспекты устойчивости и повторного использования материалов, чтобы создать что-то, о чем дети никогда раньше не могли себе представить. Самое важное исследование, проведенное в этом пространстве, заключалось в том, чтобы сделать его максимально безопасным для детей и при этом не дать им скучно играть на нем.
