Майя Бессонова объясняет, как успокоить у ребенка страхи и переживания перед детским садом. Интервью с детской писательницей Майей Бессоновой

Каждому родителю хочется, чтобы его ребенок был добрым и заботливым к близким, рос в сочувствии и заботе. Чтение играет важную роль в обучении его распознавать эмоции и экологично общаться с другими людьми – это подтверждают исследования, проведенные учеными в области психологии. Мы поговорили с детской писательницей Майей Бессоновой о литературе, которая помогает детям лучше понимать других и строить с ними хорошие отношения. Ее книги наполнены теплом и любовью, они показывают, как важно заботиться о своих и чужих вещах. Одна из книг Бессоновой, повесть «Синее платье», этим летом вошла в шорт-лист премии Корнея Чуковского в номинации «Лучшее прозаическое произведение для детей до 7 лет».

– В своих интервью вы заявляли, что давно хотели написать о разумном потреблении. Так родилась книга «Маленькое голубое платье». Не каждый автор возьмется объяснить маленькому ребенку столь сложную и серьезную тему. Почему вам было важно об этом поговорить?

«Однажды я услышал слова, которые очень прочно запомнились мне. Я не буду воспроизводить их в точности, но главное вот что: каждый человек оставляет после себя какой-то след. Это может быть книга, музыка, новые механизмы, изобретения, мысли. Но даже если вы не учёный и не композитор, вы оставите экологический след, то есть мы все вместе, даже если и не думаем об этом, «передадим» планету в определённое состояние нашим потомкам. Как он будет выглядеть, как долго сможет существовать и в каком виде – все это отчасти зависит от каждого из нас. Очень простая истина, не так ли? Вот я и подумал, не знаю, какая судьба ждет мои книги, как долго их будут читать, но то количество мусора, которое я переработаю, наверняка улучшит мир, в котором будут жить мои дети и внуки. Дело очень маленькое, но очень нужное, и мне казалось важным о нем поговорить.

– Каких принципов разумного потребления вы придерживаетесь в своей семье?

– Мы перерабатываем мусор и свозим ненужные вещи на социальный склад. Дети знают, куда и что положить, в какую емкость что положить. Зачастую, прежде чем покупать обновки, мы говорим о том, что нам действительно нужно из списка, а что просто «по настроению».

– Помогает ли этот опыт детям в социальном общении, какие качества и навыки они могут благодаря ему приобрести?

– Опыт «отдачи кому-то вещей» считаю очень полезным. Дети очень неохотно расстаются со своими игрушками и предметами, даже старыми: «Я их не отдам, они мои. » Даже если они им вообще больше не нужны, они уже не будут полезны. Обсуждаем, почему мы это делаем и кому это может быть выгодно. Таким образом ребенок учится думать не только о себе, но и о других, начинает понимать, что кроме него есть еще кто-то в мире, что зачастую даже такой незначительный поступок может принести кому-то большую радость, а то и помочь. нуждающийся. Ребенок осознает, что он тоже может внести свой вклад в общее благо, в то, чтобы сделать мир добрее и справедливее.

ЧИТАТЬ  6 идей небольших систем хранения от проектов российских дизайнеров - INMYROOM

– Рассказы в книге помогают нам по-новому взглянуть на то, что нас окружает: например, вы описываете ощущение зудящего свитера, который героиня не любит носить. Как вы думаете, можно ли незаметно научить ребенка проявлять сочувствие и легче ли «потренироваться» в этом плане?

— Без сомнения. Маленькие дети оживляют все вокруг себя; это естественная особенность детского воображения. Каждая вещь, каждый объект в их сознании может иметь свои эмоции, свой характер. Это «первый шаг» тренировки эмпатии: «не бей куклу, кукла ранена». Ни один ребенок не ответит вам о своей любимой игрушке: «Нет, не болит, не живая». То же самое и с вещами, которые он видит и надевает каждый день. Неважно, предметы это или игрушки: к ним возникает первая привязанность, поэтому на них «тренируются» и первые проявления эмпатии.

Маленькое голубое платье

– Вы подробно рассказываете о том, как найти применение бесполезным или испорченным вещам, чтобы не выбрасывать их, а также говорите о важности отказа от ненужных покупок. Как вы думаете, как лучше всего обсудить это с детьми, поскольку они часто становятся темпераментными, если не могут получить то, что хотят?

– Когда ребенок в магазине истерит и требует еще одну игрушку, просто вовремя уходите. Воспитывать ребенка «на пике эмоций» бесполезно и энергозатратно. Дома вы можете спокойно об этом поговорить и объяснить свою позицию. Ребенок в хорошем настроении выслушает вас и поймет, что вы хотите сказать. Очень важно перед походом в магазин составить список покупок, ограничить бюджет и позаботиться о том, чтобы ребенок тоже принимал участие в этом процессе, тогда поход в магазин не будет таким стрессом ни для вас, ни для него.

– Роза, шесть лет, главная героиня книги «Маленькое голубое платье», ходит в детский сад. Некоторые дети в его группе не заботятся о своих вещах. Как вы считаете, воспитатели детского сада должны уделять внимание вопросам бережного использования и разумного потребления или эта ответственность полностью ложится на семью?

«Я считаю, что важно говорить об этом в детском саду, в школе и в семье. Но передача ответственности за воспитание детей социальным учреждениям – это лотерея, поэтому то, что, на мой взгляд, действительно важно, должно быть сначала выражено дома и обязательно подкреплено примером родителей.

Аня завтра пойдет в детский сад

– Ситуации в другой вашей книге «Аня завтра пойдет в детский сад», посвященной адаптации в детском саду, также взяты из вашего опыта и опыта ваших детей. Как прошел опыт?

ЧИТАТЬ  Что выйти из диеты в жару, чтобы не размыться и не страдать

– Самое сложное – первая неделя. Самое сложное — отпустить маму. Чтобы маленький ребенок чувствовал себя комфортно, ему нужен взрослый, которому он может доверять. Дети постарше – 6-7 лет – нуждаются в обществе и общении. В книге я попыталась показать, что можно найти и то, и другое – возможно, детский сад – это не «страшное место без мамы», а место, где ей может быть комфортно и интересно, пока мама занята своими делами.





– Как, на ваш взгляд, сами родители могут помочь своему ребенку сделать его пребывание в детском саду еще более комфортным и интересным?

– Я бы посоветовала родителям меньше переживать и переложить свое беспокойство на ребенка. Сосредоточьте его и ваше внимание на том, что понравилось ребенку сегодня в детском саду, что было интересно и весело. Конечно, наберитесь терпения: когда вам весь вечер кто-то жалуется на ухо, что «завтра не пойду, не хочу», то велик соблазн ответить громко и четко. Но этого, конечно, делать не следует: спокойно, уверенно, в сотый раз объясняем, почему нам нужно идти в детский сад, что все будет хорошо и так далее, и так далее. Вам придется набраться терпения.

– Читая книгу, мы понимаем, почему главная героиня капризна и отказывается выходить из дома, почему она не хочет оставаться в детском саду и спать в спокойное время. Вы предпочитаете объяснить взрослому, что чувствует ребенок, и помочь ему лучше это понять, или поговорить с ним о том, что он испытывает?

— Оба. Надеюсь, мне это удалось.

Майя Бессонова

– Какую роль играет родитель в процессе адаптации ребенка к детскому саду? И можно ли полностью устранить страхи малыша?

– Я работаю учителем и могу сказать о школе: есть известная формула: «успех ученика зависит на 30% от него самого, на 30% от родителя и на 30% от «учителя».

Не думаю, что в случае с детсадом сильно по-другому, разве что мы снимаем немного ответственности с ребенка и делим ее между родителями и педагогами. Родители могут сходить с ума дома, создавая положительный образ детского сада, но если у дверей ребенка встречает нервный и невыспавшийся человек, у которого есть силы только на замечания и грубые крики, то о нем не может быть и речи. это. любая успешная адаптация.

ЧИТАТЬ  Как выбрать идеальные решения для вашего интерьера?

Страхи можно и нужно развеять, но в любом случае возникнут непредвиденные ситуации, к которым родители не успели или не смогли подготовиться. Здесь очень важно передать ребенку базовую «безопасную» установку: «Я всегда люблю тебя, я всегда приду за тобой, ты всегда можешь быть в этом уверен». И не ленитесь повторять это почаще.

– Да, но иногда возникают ситуации, когда не все взрослые способны спокойно поговорить с ребенком, который отказывается идти в детский сад. Что может помочь родителю в таких ситуациях?

– Разговаривать вечером перед сном можно, но это редко избавляет от «трудных утренних разговоров». Воспитатель может и должен помочь: взять ребенка на руки, отвести в группу, успокоить.

– Вы как педагог часто наблюдаете, как дети строят отношения. Можно ли условно разделить детей на тех, кто лучше общается, и тех, кто хуже? От чего это зависит?

– Конечно, все дети разные. Я думаю, это во многом зависит от характера и темперамента ребенка. Если родитель видит и понимает, что его ребенку сложно установить контакт, то желательно помочь ему перед первым походом в детский сад и обратить на этот момент особое внимание. Здесь очень полезны ролевые игры: можно разыгрывать разные ситуации друг с другом, с игрушками, от имени героев читаемой книги. Затем перейдите на «новый уровень»: на игровую площадку, помогите ребенку познакомиться там с другими детьми и начать играть.

– На ваш взгляд, что в современном мире может помешать ребенку развить эмпатию и чувствительность, о важности которых вы пишете в своих книгах?

– Думаю, самый ожидаемый ответ здесь – «смартфоны и компьютерные игры», но нет. Если мы не говорим о психологической травме, когда ребенок настолько закрывается, что перестает слышать и чувствовать других, эти качества воспитываются в семье. Тогда отсутствие сопереживания и чуткости – это прежде всего отсутствие проявления со стороны родителей. Ребенку, друг другу, окружающим в целом. А это значит, что родителям придется начинать с себя.

Source

Оцените статью
Своими руками