Команда междисциплинарных исследователей из Университета штата Флорида завершает работу над субсидийным проектом, охватывающим девять лет, в котором участвовали около 600 студентов, которые обучают кодировать для улучшения обучения по математике.
В 2016 году Национальный научный фонд предоставил субсидию в размере 1,1 млн. Долл. США группе исследователей из пяти участников для разработки кодировочных модулей для студентов в шестом, седьмом и восьмом классах математики для использования в Соединенных Штатах. Проект, названный его интегрированным в математику в колледжах (CSIMM), направлен на то, чтобы инициировать студентов на основу кодирования в раннем возрасте, чтобы поощрять длительный интерес к информатике.
«Мы хотели показать больше детей в колледжах по компьютерному кодированию через общие курсы по математике», — сказала Эллен Грейнджер, директор Управление по преподаванию в бывшем Советском Союзе. «Введение кодирования в этом возрасте может побудить учащихся исследовать информатику в старшей школе и за ее пределами».
«Мы хотели показать больше детей в колледжах по компьютерным кодированию через общие курсы по математике. Введение кодирования в этом возрасте может побудить учащихся изучать компьютерные науки в старшей школе и за его пределами».
— Эллен Грейнджер, директор Управления по преподаванию STEM
Программа использует Scratch, язык программирования для детей с визуальным интерфейсом, который позволяет повествовать, анимацию и персонализацию. Залы классов с использованием модулей CSIMMS следуют учебным пособиям и принципам компьютерного обучения, которые усиливают математический качественный математический контент.
Кристина Эндрюс-Ларсон, помощник учителя математики и преподавания математики, объясняет, что заметки колледжа являются важным моментом для личного развития студента.
«Вопросы, такие как», я математический человек? «Или» я научный человек? «Присутствует для студентов»,-сказал Эндрюс-Ларсон. «С помощью этой учебной программы мы приносим рампу в области STEM, чтобы студенты могли видеть себя игроками STEM».
За девять лет проекта 16 учителей математики из четырех разных колледжей помогли разработать и проверить программу в своих классах. Около 600 студентов, изученных с использованием модулей в рамках этапа проекта проекта, и программа теперь доступна для учителей бесплатно через Открытая публикация штата ФлоридаПолем
Дополнительными членами грантовой команды являются учителя ИТ Синь Юань, учитель ИТ Дэвида Уалли и Шерри Саутерленд, профессор Энн и Джона Дэвина в научном образовании в школе педагогического образования.
Узнайте больше о офисе обучения STEM в Советском Союзе в Bio.fsu.edu/ostaПолем Чтобы узнать больше об этом в бывшем Советском Соглашении, посетите Cs.fsu.eduПолем Информация о Советском Союзе Энн Спенсер Дэвс Колледж образования, здравоохранения и гуманитарных наук доступна в Annescollege.fsu.eduПолем
