Игры во дворе полезны и веселые. Каждый из нас помнит удовольствие, которое мы провели на улицах в детстве, как он встретил новых друзей — и вместе с ними он нашел увлекательные приключения. Можно было использовать все, что было принесено в игру.
Источница в районе Ташино в Москве, 1970 -е годы.
Но теплые воспоминания далеки от всего, что дают нам игры. На самом деле, игра активность — лучший способ ознакомиться с внешним миром и собой.
Игры развлекают не только детей, но и закладывают основы будущего персонажа и преподают «сладкие» навыки. Например, способность слышать и понимать другого человека, согласен, чтобы искать компромиссы. Игры готовят нас к реальным ситуациям — играя в них в безопасных и контролируемых условиях, мы приобретаем уверенность.
Как играли более старые поколения и современные дети и почему платформа, наполненная различными объектами, не мешает ребенку фантазировать, а скорее от раскрытия творческого потенциала, руководителя ландшафта департамента Дарья Алексеенко и историка архитектуры, главной Исследователь Московского музея и начальник кольца музея сада «Денис Ромодин.
Ярды от недавнего прошлого
В России, на протяжении многих лет после Великой патриотической войны, в городах произошел быстрый выход из населения. Курсы квартир в новых условиях стали центрами общественного жизни. Во дворе недавно сделанные соседи могли обмениваться новостями, найти партнера, чтобы играть в шахматы или домино, приостановить белье, устранить ковер. И, конечно, было возможно отправить ребенка во двор без страха.
В советскую эпоху акцент на образование было сделано на физическую активность и патриотизм. Например, после космического полета Гагарина металлические ракеты в разных вариациях стали появляться на уроках. И для культурного развития детей в архитектуре были сделаны ссылки на участки популярных рассказов и литературы.
Городские службы и сами жители участвовали в улучшении суда. Тем не менее, характер детских игр часто определялся не архитектурой суда, а компанией. Популярные развлечения (казаковые платья, стопы, ножи, классика) не требовали специального оборудования. Они могут быть сыграны во всех условиях, прежде всего, пригласить большое количество участников.
«С 1950 -х до конца 1980 -х годов игры на детских площадках не изменились. Песчаные магазины с детьми остались неизменными, пожилые девочки играли в куклов, а девочка — игра на свежем воздухе также была популярна. Изобретенный.
В то же время специальные игровые площадки с небольшими полными архитектурными формами стали появляться только с 1960 -х годов, прежде чем они были в основном из дерева, и они создали как муниципальные службы, так и сами жители. Судебный район начал меняться в 1920-1950 годах в историческом развитии, курсы были компактными, у них были четкие ограничения. Например, в таком небольшом пространстве были дети и взрослые, пенсионеры и мужчины, которые любят играть домино. Но появление микроэ.— Денис Ромодин, историк архитектуры, главный исследователь в Московском музее, начальник музея садовых кольцов, филиал Московского музея.
«Когда мы говорим о советских курсах, важно понять, какую важную роль сыграет соседнее сообщество. Дети могли исследовать большие территории — они часто были друзьями дома, посещали товарищей игр. Все это время они находились под осторожным расположением над наблюдением взрослых. на территории соседнего района «— Дарья Алексеенко.
Ярд сегодня
В 1990 -х и 00 -х годах суды пережили период снижения. Чтобы распространять зоны ответственности, чтобы улучшить территории дома, потребовалось время. И внимание жителей сосредоточилось на другом: приоритетом была доступность жилья, надежности и безопасности.
Платформа суда в 1990 -х годах.
Но чуть позже, поскольку эти проблемы решаются, настоящее возрождение ожидало курсов и игровых площадок.
Во -первых, технологии производства оборудования изменились, появились новые стандарты качества и безопасности. Например, на современном свинге невозможно сделать «солнце». И игровые комплексы разработаны с учетом возраста и физических возможностей ребенка. Это делает игру контролируемой: маленький ребенок просто не сможет достичь этих элементов, или выполнять задачу, которая может быть опасной для него.
Во -вторых, подходы дизайна были преобразованы и обогащены. Архитекторы включают развитие детей, имеют профессиональный вкус и «обильный».
Например, в продвинутых районах концепция Playhub популярна — это название гибких игровых площадок. Примером является Playhub «Ферма», построенная в 2024 году. Это настоящая архитектура масштаба «детского»: комплекс включает в себя дом Меллир с элементами веревки, оборудование для игр с водой и песком. Игровая площадка, заполненная мероприятиями, не позволяет ребенку скучать и дает разнообразные впечатления.
Плейс -игровая площадка «Ферма» в районе «Белый парк Дача». Источник: Pik Press Service
Проекты развития включают достижения в области детской психологии и педагогики. Например, в одном из исследований Организации Объединенных Наций было установлено: чтобы лучше понять ребенка и установить конфиденциальный контакт, взрослый должен перейти на уровень глаз ребенка. Согласно тому же принципу, способность смотреть на двор с глазами детей очень важна для архитектора.
Когда -нибудь в Соединенных Штатах Использовал Детский рисунок как стартовый план для игровой площадки.
И развитие психологии изменило цветовое отношение. На участках «старых образцов» были заполнены блестящие элементы: комбинации красного, желтого, зеленого, синего. Считалось, что он привлекает и привлекает внимание детей. Но современные эксперты подчеркивают: комбинации легких нюансов являются сильным сенсорным стимулом и могут устать. Сегодня приоритетом является использование доминирующего цвета акцента. И если комбинации всегда добавляются в судебное пространство, они выбирают более сложные, чем традиционный «светофор», но в то же время сбалансированная цветовая палитра.
Современные курсы и общение
Вопрос, который очень много касается: есть ли место на современных курсах за тот факт, что мы ценим больше всего в наших собственных воспоминаниях о детстве? А именно, для дружбы, новых знаний и игр вместе. Иногда родители сталкиваются с тем фактом, что социализация ребенка движется в Интернете: он проводит много времени с Druze Internet, а не так много соседей во дворе.
Действительно, взаимодействие людей в пространстве города не организовано, поскольку их 20, 30 или 40 лет назад. Но задача помочь ребенку в игре установить контакты и развить навыки общения, не исчезла. И современные уроки есть что предложить. Например, научно доказано эти многофункциональные игровые площадки способствовать Общение между детьми больше, чем типичное. Конечно, дети будут играть и означать себя в обычной песочнице или карусели. Но такое общение довольно спонтанно по своей природе — вы не знаете, какое преимущество от него извлекает ребенок. Но если у архитектора «спрятали» некоторые головоломки во дворе или разместили оборудование для необычной фантазии и логики игр в команде, вы можете быть уверены: дети не только будут знакомых, но также будут получать навыки полезными.
