Человек по дизайну — журнал Augusta

Эйми Серафин

Фотографии Джейн Кортрайт Фотография

Для семей инвалидов, повседневная жизнь может захотеть жить на островных островах с небольшим количеством ресурсов или помощи в поле зрения. Терапевтические или образовательные потребности их детей часто посягают на работу и школьные часы или ночи дома, в то время как ошеломленные родители трудно выжить и поддержать свою семью.

«Иметь ребенка с особыми потребностями, особенно если родители не знают диагноза утроможет принести поток эмоций в родительную комнату. А затем после того, как может возникнуть глубокий страх и беспокойство не только для того, чтобы воспитывать ребенка с максимально возможной заботой, но и для управления работой и домохозяйством », — объясняет доктор Джон Стюарт, чья первая инвалидность Джейн была очевидна при рождении.

В округах Ричмонд, Айкен и Колумбия в возрасте до пяти лет насчитывается около 2300 детей с особыми потребностями, которые нуждаются в образовательной и часто физической помощи. Исследования доказывают, что мозг разрабатывает самые быстрые за первые три года жизни, что становится еще более важным окном для детей -инвалидов.

Вмешательство является основным максимальным для их успеха, но большинство детских садов — будь то из -за недостаточно обученного персонала или отсутствия финансирования — не принимают детей с особыми потребностями. Многие уязвимые члены нашего сообщества заброшены в тени обучения, в то время как спасение в лучшем случае задерживается и в худшем случае неуловимы.

Я отправлю армию, чтобы найти тебя
В середине самой темной ночи
Это правда, я спасу тебя

Слова «спасение»,
Лорен Дейгл

В нашем прекрасном городе есть лидер, который решил защитить этих членов, рискуя нашего сообщества благодаря видению молитвы и сердца, готового к тому, чтобы рискнуть всем. Она инициировала и поддерживала мощную и постоянную просьбу.

Дженнифер Джонс, основатель и исполнительный директор Очевидная академияЧувствовал, что Бог призывает его к видению высоко индивидуализированной, интегрированной и инклюзивной терапевтической школы для семей детей с особыми потребностями в 2016 году. «Я был речевым терапевтом, и у меня была частная практика в течение 19 лет. И благодаря этому процессу, который является долгим историей, Бог только что поставил его в мое сердце, чтобы начать школу», — сказала она. «Было трудно услышать все эти молодые матери постоянно, чтобы терапия, говоря:« Я истощен. Мне нужна помощь. У меня нет поддержки … я не могу работать … «».

Таким образом, в 2018 году был выставлен бывший детский сад на Skinner Mill Road. Джонс знал, когда она посетила то место, где она была А Место для дошкольных непрафек и основано на признании. После нескольких умелых (и чудесных) переговоров Джонс купил полностью меблированную недвижимость. «Мы принесли добровольцев из нашей церкви с RW Allen Construction, чтобы полностью его отменить, и мы открылись в июле 2019 года», — сказала она.

Вскоре после этого произошло второе чудо. «Я всегда думал, что продам свою личную практику, но Божий план был другим. Как только моя идея упала, мои терапевты и биллинговая служба пришли со мной, а также со всеми пациентами в клинике. Таким образом, мы буквально открыли наши двери с заработанным доходом. На самом деле, мы никогда не были в красном, потому что Бог заботился о себе », — отмечает она.

В 2022 году Джонс расширил свое первоначальное зрение, включив в него еще 16 000 квадратных футов, поэтому в настоящее время в регионе есть 10 классных комнат, два терапевтических капсула, терапевтический бассейн (один из двух только в регионе и финансируемые Георджийским институтом реабилитации, Инк. Травяные газоны без статических.

Школа разрешает 10 учеников в классе (не более шести детей с особыми потребностями) трем учителям, а также речи и профессиональные услуги и дополнительные места для физиотерапии.

«Это терапевтическое и интегрированное образование, которое позволяет учителям видеть, что делают терапевты — что осведомленность о круглых поездках между специализированными группами, которая очень индивидуализирована, откладывается весь день», — объясняет Джонс.

Доктор Стюарт вспоминает, что именно эта специализированная забота была сосредоточена на потребностях своего ребенка, который принес его семью в заявление. «Джейн была невербальной. Мы получили большинство наших прекрасных подсказок голубых глаз, которые сообщали о его эмоциях. Нам пришлось преодолеть наш страх спросить себя, может ли кто -то другой позаботиться о нашей дочери, как мы. Отпусти, потому что мы могли поверить, что ее любили, аккуратно и безопасно », — говорит он.

Джонс подчеркивает, что этот интегрированный подход практически не существует в традиционных школьных кругах, поэтому «дети не получают выгоды, как только ходят в начальные школы». Терапевтическая помощь разделена — разделена, часто в физически разных местах, без перекрестного, — так что полное вмешательство студента не монополизируется. Сторонная модель улучшает полные улучшения.

Как школа включения (типичные и нетипичные ученики), нетипичные ученики могут лучше отражать типичные мероприятия, такие как ходьба, общение, социальное поведение и т. Д. И исследования показывают, что типичные студенты в этих контекстах являются лучшими лидерами с более сильным состраданием и оттенками эмпатии. «Здесь [typical] Студенты становятся помощником, поддержка … они получают пулю для друга, который находится в инвалидной коляске. У большинства наших детей с особыми потребностями есть лучшего друга, который обычно развивается », — говорит она.

Пока мы пересекаем вход в ключи, на большой игровой площадке можно услышать взрывы смеха. Мы ведем перед терапевтическим бассейном, офисами медсестер и в отдельной комнате для размещения (SGD), небольшими экранами с тактильными реакциями, чтобы невербальные студенты могли общаться.

Джонс говорит, что дети в традиционных школьных системах, как правило, не получают эти устройства, пока им не исполнится восемь лет. «Я считаю, что каждый ребенок должен иметь доступ к языку, когда их два, потому что именно тогда наши дети общаются», — сказала она.

Раннее вмешательство — это вызов Джонса. «Человеческий мозг имеет миллион нейро -связей каждую секунду в возрасте до трех лет. Таким образом, вмешательство в самые молодые возможные является ключом. Причина и следствие раннего вмешательства — внешность начинается с детьми в течение шести недель — демонстрируются многими из наших студентов, которые хорошо работают во взрослом возрасте, потому что они научились справляться с проблемами или физическими, психическими или эмоциональными нарушениями », — сказала она.

Школьные сборы в Appoo не приближаются к переписке своих профессиональных услуг — в 950 долларов в месяц — с наиболее важным доходом для школы, чтобы получить сеансы терапии, присоединяясь к государственным субсидиям для детей с приемной семьей, а также для семей с особыми потребностями и тридцать процентов платы за обучение, предоставляемые субсидиями.

Филантропия охватывает 30% эксплуатационных расходов, но когда школа закрыта из -за снега или урагана, проиграна. «Мы были закрыты на 8 с половиной дней для Хелена, что было очень трудно для наших сотрудников и наших семей. Но нам повезло получить помощь Фонда кризисного фонда урагана от субсидии от Национального гольф -клуба Августы через Фонд сообщества, который охватывал не только наш потерянный доход, но также позволил нам поддержать наши семьи работников », — сказала она.

Я спросил Джонс, что она хотела бы, чтобы сообщество знало о Академии. «Многие люди не знают, что в приложении есть амбулаторная клиника, что мы не только школа, но и у нас также есть клиника», — сказала она. «И для нас важно иметь благотворительность. Даже ежемесячный донор, который регулярно дает нашу деятельность, чтобы помочь.

Почти во всех частях, которые мы посетили, у Джонса на стене был нарисован библейский стих. «У меня были библейские стихи, установленные в деталях, которые ссылались на деятельность комнаты», — сказала она. Это небольшой способ поощрять их сотрудников и врачей и помочь им вспомнить, что их ценится.

Посетив классные комнаты, я почувствовал это ободрение, взаимодействуя со студентами. Я разговаривал с невербальным учеником в инвалидной коляске, у которого были проблемы с общением, но я узнал его универсальное выражение радости, пока мы аплодируем и аплодируем его желтую след в газете.

Другая молодая девушка, которая защищала свои слабые ноги неукротимым духом, кокетливой для нашей цели камеры, что сделало красивую улыбку возбуждения. И еще один молодой мальчик не мог дождаться, чтобы показать нам, как он мог бы закрепить свою деятельность по бизнес -совету, резонируя с гордостью.

Дух жизни был не уверен, и дар каждому из нас процветать бок о бок выявил более интегрированный подход к жизни. В конце нашего визита мне сказали, что наша ценность классифицируется не по стандартизированным возможностям, а простым общим точкой того, кем мы являемся: Человек по замыслу.

Ты над мной, о Боже,

Ты внутри.

Ты во всем

Пока не содержится ничего.

Научи меня забрать тебя во всем, что имеет жизнь

Чтобы я мог видеть тебя как свет жизни.

Научи меня искать тебя в моей глубине

Так что я нахожу тебя в каждой живой душе.

Звуки Господа: кельтский псалтерJ Филипп Ньюэлл

Для получения дополнительной информации о Академии Академии, пожертвования или волонтерства, посетите appooacademy.org.

---

Видно в Апрель 2025 года Августа журнал номер