Чтобы понять, как не дать ребенку застрять в телефоне, пройдем по пути гаджетозависимости.
Дети тянутся к телефону своими маленькими ручками, причем иногда очень настойчиво, ведь детям свойственно копировать взрослых. Поскольку взрослые придают этой мелочи большое значение, значит, она очень ценна, а значит, очень нужна малышу. Тогда родители сами активируют мультфильмы для своих детей через гаджет, чтобы высвободить дополнительное время для работы или отдыха, успокоить трудного ребенка, облегчить очередь или во время путешествия.
И вот пришло время купить ребенку первый телефон, чтобы он мог оставаться на связи или потому, что хочет быть как все. И через некоторое время ребенок полностью застревает в телефоне: гаджет стал средством развлечения и траты времени.
Содержание
Давайте начнем понимать
Мы всегда помним, что родитель дарит своему ребенку гаджет. Действительно, в поликлинике сложно удержать равновесие ребенка и передать ему телефон с мультиком – решение, сберегающее нервы родителя, ребенка и окружающих. Но по мере роста ребенка должна возрастать способность его произвольного внимания, т. е. он должен уметь себя занять. Если ребенок подрастает и все еще не может себя чем-то занять, постоянно приходится подкупать его телефоном – это означает, что это показатель того, что ваш ребенок идет прямиком по пути гаджетозависимости и что гаджеты “берут контроль” . » его внимания.
Чтобы справиться с этой ситуацией, мы реализуем четыре принципа.
1. Дать ребенку телефон – работа родителя
Это поощрение за хорошо проведенный день, выполненные вовремя дела и выполнение ребенком своих обязательств. Это реализация принципа: сначала бизнес, потом развлечения. Если эта прерогатива в руках ребенка, то это то же самое, что неопытный капитан, управляющий кораблем, где? В этом путешествии нет точки Б. Часто корабль терпит крушение. Помните, что вы несете ответственность не только за физическую безопасность вашего ребенка, но и за его психическое здоровье. Телефонная зависимость замедляет развитие ребенка, не позволяет развивать произвольное внимание и воспитывает ребенка как потребителя, а не творца. Поэтому чрезвычайно важно регулировать свою способность брать трубку.
2. Создайте общую почву
Сначала мы создаем точки соприкосновения, затем устанавливаем требования. На любой стадии гаджетозависимости. Без теплого отношения наши просьбы ограничить использование гаджета будут восприняты в штыки и ребенок не прислушается к нашему слову. Для этого мы создаем семейные традиции, в которых ребенку захочется быть причастным. Это могут быть семейные вечера совместного творчества, готовки, а затем еды перед интересным фильмом, воскресные прогулки в парке с фотосессией, ежемесячные поездки в новый город (реальный или виртуальный). В то же время невозможно руководить ребенком, если мы не являемся для него авторитетом. Родитель должен вызывать уважение у ребенка и быть ему интересным. Тогда ребенок не будет искать в гаджетах интересные занятия: рядом есть человек, с которым можно интересно провести время или чей пример увлечет ребенка. Родитель – важный взрослый в жизни ребенка, но сам по себе этот факт не делает его интересным для сына/дочери. Поэтому на родителях лежит ответственность найти способы стать авторитарными в глазах ребенка.
3. Сосредоточьтесь на преимуществах
Когда мы разговариваем с ребенком, мы фокусируемся на пользе от использования/делания чего-либо. Это поможет сформировать убеждение (мысль), что все должно приносить пользу. Эта мысль будет определять поведение ребенка на бессознательном уровне. Например, ребенок надевает дома теплую куртку, его спрашивают: «Ой, почему ты так тепло оделся?» Наша задача – вывести действия ребенка на осознанный уровень, без всякой критики. Привычка искать выгоду в своих действиях отразится и на вашем взаимодействии с телефоном.
4. Телефон/планшет – средство развития
С первого момента общения ребенка с телефоном мы постоянно показываем, что телефон/планшет – это средство развития и обучения. Покажем на своем примере и объясним наше отношение к телефону. Если вы зависаете в социальных сетях, вам не удастся убедить ребенка, что телефон – это средство развития.
Реализация этих четырех принципов обеспечит развитие здоровых отношений между вашим гаджетом и ребенком. Гаджет сам по себе не является ни хорошим, ни плохим, а лишь техническим инструментом в руках человека. И только мышление человека направляет его в сторону развития или разрушения собственной личности.
Чем старше становится ребенок, тем очевиднее становится факт пристрастия к гаджетам и тем сложнее становится процесс избавления от этой зависимости. Возраст после 12 лет – период, когда ребенок начинает критически воспринимать любую поступающую информацию. Здесь выделены фигуры важных для подростка людей. Родительский статус сам по себе не гарантирует, что ребенок прислушивается к мнению родителя. Тем важнее найти общий язык, установить доверительные отношения и быть для ребенка интересной, авторитетной фигурой, достойной его уважения.
03.10.2023
Обновлено 10.03.2023
